1. Repositorio Bibliografico Nacional de Educacion Intercultural Bilingue
  2. 1. Educación intercultural bilingüe
  3. 1.35 Enseñanza
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLaso Chenut, Anne Pascale-
dc.contributor.authorMayak Wasump, Piruch Carlos-
dc.date.accessioned2015-11-05T15:59:05Z-
dc.date.accessioned2020-04-29T17:04:31Z-
dc.date.accessioned2020-05-04T03:26:28Z-
dc.date.available2015-11-05T15:59:05Z-
dc.date.available2020-04-29T17:04:31Z-
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dc.date.issued2009-
dc.identifier.otherhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10516-
dc.identifier.urihttp://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4024-
dc.descriptionThe games themselves of the Achuar culture are needed to strengthen cultural identity, to make education and training of young people a process that includes being. For joy and playfulness it serves to build as people and community. The inclusion of games in school seeks to improve education, especially in rural schools. Thus the learning process and teaching methods are filled with creative, recreational and meaningful learning processes during the implementation of the classes with children. Besides the games contribute to adequately synthesize knowledge, develop creativity, intelligence and reasoning in children. The Achuar have always recreation; since the time of the biggest trying to play games with their children and grandchildren. The Achuar games were born from our nature and isolation from other cultures.en_US
dc.description.abstractLos juegos propios de la cultura Achuar son necesarios para fortalecer la identidad cultural, para hacer de la educación y la formación de los jóvenes un proceso que incluya el bienestar. Porque la alegría y lo lúdico sirve para construirse como personas y comunidad. La inclusión de los juegos en la escuela busca contribuir a mejorar la educación, sobre todo en la escuela rural. De esta manera el proceso didáctico y los métodos de enseñanza se llenan de procesos creativos, recreativos y aprendizajes significativos durante la aplicación de las clases con los niños. Además los juegos contribuyen a sintetizar adecuadamente los conocimientos, desarrollar la creatividad, la inteligencia y el razonamiento en los niños y niñas. Los achuar han tenido siempre presente la recreación; desde la época de los mayores trataban de practicar juegos con sus hijos y nietos. Los juegos achuar han nacido desde nuestra naturaleza y desde el aislamiento de otras culturas.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Politécnica Salesiana – UPSes_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEes_EC
dc.subjectENSEÑANZA -- APRENDIZAJEes_EC
dc.subjectANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNes_EC
dc.subjectACHUARes_EC
dc.titleLos juego tradicionales de la cultura achuar en su aplicación a la educación básica intercultural bilingue en la comunidad Juyukamentsaen_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.ups.carreraEducación Intercultural Bilingüe-
dc.ups.sedeSede Quito-
Aparece en las colecciones: 1.35 Enseñanza

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