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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorViera Moreno, Luz Marina, directoraen_ES
dc.contributor.authorValencia Orejuela, Lina Pilar-
dc.contributor.authorNarvaéz Portillo, Cinthya Mabel-
dc.date.accessioned2013-03-15T00:37:30Z-
dc.date.accessioned2020-04-29T17:04:48Z-
dc.date.accessioned2020-05-04T03:26:31Z-
dc.date.available2013-03-15T00:37:30Z-
dc.date.available2020-04-29T17:04:48Z-
dc.date.available2020-05-04T03:26:31Z-
dc.date.issued2012-03-
dc.identifier.otherhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3885-
dc.identifier.urihttp://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4101-
dc.description.abstractLa escritura ha sido siempre vista como una montaña inmensa por los niños y niñas del segundo año de Educación Básica que se encuentran entre la edad de seis a siete años y no la desarrolla en su plenitud por no conocer la representación de las grafías. Con la nueva propuesta planteada por el Ministerio de Educación, se deja en libertad al niño o niña que escriba lo que él o ella desea con sus propios códigos o signos convencionales que más adelante se irán convirtiendo en representaciones con las grafías del alfabeto. Otra de las problemáticas para los niños y niñas es la persistencia de realizarlas extensas planas con las representaciones de las grafías, lo que provoca aburrimiento y desinterés.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherUniversidad Politécnica Salesiana – UPSes_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEes_EC
dc.subjectDESARROLLO INFANTILes_EC
dc.subjectDESARROLLO DEL LENGUAJEes_EC
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZAes_EC
dc.subjectMATERIALES DE ENSEÑANZA-
dc.titleManual de apoyo para el desarrollo de la escritura en niños de segundo año de educación básica, en base al nuevo pro ceso denominado Adquisiciones del código alfabético, propuesto por el Ministerio de Educación y Culturaen_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
dc.ups.carreraEducación Intercultural Bilingüe-
dc.ups.sedeSede Quito-
Aparece en las colecciones: 1.55 Material didáctico

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