Expectativas de la familia indígena frente a la educación análisis de caso en la comuna San Antonio, parroquia Cangahua

Abstract

A través del estudio de caso realizado en la comuna San Antonio, Parroquia Cangahua, se pretende conocer las expectativas de la familia indígena sobre la educación, evidenciar cómo la educación contribuye al desarrollo y progreso de la familia, comuna, de la persona en sí, y en qué ámbitos o espacios mejora a la misma. Para el desarrollo de la presente investigación se empleó el método cualitativo, a través del uso del instrumento de la observación directa y la realización de entrevistas, los mismos que se fueron aplicados a los padres de familia, miembros de la comuna, docentes y estudiantes. Tras compilar la información y conocer las expectativas de las familias, se evidencia que la educación no ha logrado mejorar y cubrir las expectativas de las mismas. La educación comunitaria se ha convertido en víctima de comparación con el sistema educativo del sector hispano, siendo un gran error, ya que las realidades, necesidades y el contexto son distintos. La comuna busca fortalecer su identidad cultural a través de la educación, creando espacios de diálogo, convivencia y cambio de experiencias. La familia, a través de la educación, busca un mejor estilo de vida, estabilidad laboral y económica, con el fin de satisfacer sus expectativas.