Expectativas de la familia indígena frente a la educación: análisis de caso en la Comunidad del Cercado, cantón Cotacachi

Abstract

El trabajo de investigación se realizó sobre expectativas de la familia indígena frente a la educación en la comunidad El Cercado, parroquia El Sagrario del cantón Cotacachi, provincia de Imbabura, para poder mejorar la calidad de aprendizaje de los estudiantes en el aula. A través de la observación se logró conocer la participación de los padres de familia en la formación de los estudiantes. En la actualidad la educación muestra un déficit en los sectores más vulnerables de nuestra sociedad como es el caso de las comunidades indígenas. La educación es dada como una obligación, mas no como una herramienta útil que ayuda al desarrollo personal y del país. Esto se ha detectado en proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela General Básica de la comunidad El Cercado. Para el desarrollo de esta investigación, se aplicó el método de investigación cualitativa y sus instrumentos apropiados. La información se recopiló en base a entrevistas y fichas de observación. El análisis se fundamentó en los conocimientos adquiridos de la lectura de varios autores. Mejorar la situación real que ocurre, buscando solución al problema que tuvo relación con el tema de investigación. La expectativa sobre la educación se limita de acuerdo a las condiciones socioeconómicas de los padres de familia a que sus hijos logren sus metas. La investigación permitió conocer la realidad sobre exceptivas de los padres de familia hacia sus hijos con respecto a la educación.