El aprendizaje cooperativo en las escuelas interculturales bilingües. Estudio de caso del CECIB “General Alfonso Jaramillo”, de la comunidad de pucará desaguadero, cantón Otavalo, provincia de Imbabura.

Abstract

En el presente trabajo se aborda el tema del aprendizaje cooperativo desde la vivencia educativa de quienes hacen el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Gral. Alfonso Jaramillo”. Todo el sistema educativo ecuatoriano ha entrado en un proceso de actualización, las últimas reformas jurídicas y curriculares invitan a una renovación del hecho educativo por lo tanto ningún maestro, estudiante o padre de familia puede colocarse al margen de este proceso. A lo largo del presente trabajo se hace un análisis referente a la utilización del grupo como medio de aprendizaje y crecimiento tanto personal como social de quienes acuden a este centro educativo, se abordan algunos tópicos entre los que destacamos las bases teóricas del Aprendizaje Cooperativo y su incidencia en el desarrollo cognitivo de los educandos, como la propuesta de estudio del centro se enmarca dentro del esquema de educación intercultural bilingüe, se hace una revisión del mismo y su compatibilidad don esta estrategia de aprendizaje