Aprendizaje de la segunda lengua en los adolescentes de 13 a 14 años del colegio Sarayaku

Gualinga Vargas, Gloria Bertha

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Hernández, Pedro	en
dc.contributor.author	Gualinga Vargas, Gloria Bertha	en
dc.date.accessioned	2014-06-27T19:15:22Z	en
dc.date.accessioned	2020-05-12T05:57:39Z	-
dc.date.available	2014-06-27T19:15:22Z	en
dc.date.available	2020-05-12T05:57:39Z	-
dc.date.issued	2008-11-11	en
dc.identifier.other	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/15313	-
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4284	-
dc.description	El presente trabajo investigativo es el fruto de un análisis y reflexión de cómo aprenden las personas una segunda lengua y de cuales son las dificultades más destacadas de ese aprendizaje sobre todo, cuando se trata de estudiantes adolescentes de una comunidad indígena. La finalidad del trabajo es presentar una propuesta de orientaciones para la elaboración de un "Proyecto Lingüístico de centro" al colegio en donde la autora trabaja como docente. El aprendizaje de segundas lenguas es un proceso complejo en el que necesariamente intervienen varios métodos diferentes. Uno de los objetivos de este trabajo es examinar los métodos de aprender segundas lenguas y evaluar su eficacia actual. Se estudian teorías diferentes y termina en sugerencias para mejorar la educación de idiomas en el contexto del pueblo de Sarayaku. Una conclusión del trabajo es la necesidad de emplear una combinación de diversos métodos de enseñanza- aprendizaje en los centros y en los docentes implicados en la tarea de enseñar una segunda lengua, lo cual sería ideal dependiendo de las metas del estudiante. La complejidad cultural, los problemas políticos mundiales, los problemas migratorios, etc., que está experimentando actualmente gran parte de la Humanidad no permiten que una metodología sea aplicable por largo tiempo. Con la propuesta que aporta el presente trabajo no se pretende solucionar en su totalidad todos los problemas existentes relacionados con aprendizaje de la segunda lengua más bien será una ayuda para construir y mejorar las bases del aprendizaje de las lenguas en un contexto concreto	en
dc.format	application/pdf	en
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Universidad de Cuenca	en
dc.relation.ispartofseries	TIB;32	en
dc.rights	openAccess	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	en
dc.subject	Educación Bilingüe	en
dc.subject	Interculturalidad	en
dc.subject	Aprendizaje	en
dc.subject	Lengua	en
dc.subject	Comunidad Sarayacu	en
dc.subject	Provincia de Pastaza	en
dc.title	Aprendizaje de la segunda lengua en los adolescentes de 13 a 14 años del colegio Sarayaku	en
dc.type	bachelorThesis	en
dc.description.city	Cuenca	en
dc.description.degree	Licenciado en Educación Intercultural Bilingüe en Comunidades Amazónicas	en
dc.ucuenca.idautor	1600275943	en
dc.ucuenca.paginacion	122 p.	en
Aparece en las colecciones:	1.15 Bilingüismo

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