La dimensión política de dos experiencias educativas de Bolivia y Ecuador: impulsadas por dos organizaciones campesino indígenas

Copa Morejón, María Elsa

dc.contributor.author	Copa Morejón, María Elsa
dc.date.accessioned	2020-06-08T00:56:54Z
dc.date.available	2020-06-08T00:56:54Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10644/4017
dc.identifier	978-9978-19-589-5
dc.identifier	978-9978-84-686-5
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/12620
dc.description	Cuando la tarea de promover la interculturalidad pasa a manos del Estado, se corre cierto peligro porque los propósitos e intenciones estatales no necesariamente se corresponden con los inicialmente concebidos por las organizaciones y pueblos en sus demandas. A partir de esta premisa, la autora estudia la dimensión política de dos experiencias educativas: por un lado, el CEFOA Fermín Vallejos, de Raqaypampa, Cochabamba, Bolivia, proceso educativo propio de la organización campesina indígena CSURCIR, institucionalizado dentro de la educación oficial de ese país, y, por otro, la Escuela de Formación de Mujeres Líderes Dolores Cacuango, de Quito, Ecuador, que trabaja al margen del sistema educativo ecuatoriano, e investiga cómo intentan "interculturalizar" estas experiencias desde sus programas educativos; qué enseñanza transmiten y a qué dificultades se enfrentan como proceso propio institucionalizado, la una, y como proceso propio que funciona al margen del Estado, la otra. La educación desde los pueblos indígenas aún sigue constituyéndose en una herramienta social-comunal. El CEFOA -que en cuyo caminar existen tensiones por factores como la colonialidad del poder, el saber y el ser- y la Escuela Dolores Cacuango -desde la diferencia- trabajan sus propios procesos de resistencia como mecanismo para alcanzar una sociedad plural.
dc.format	106 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Corporación Editora Nacional,
dc.publisher	Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB
dc.rights	openAccess
dc.subject	Educación Intercultural
dc.subject	Educación no formal
dc.subject	Indígenas del Ecuador
dc.subject	Indígenas de Bolivia
dc.subject	Participación de la mujer
dc.subject	Aspectos políticos
dc.title	La dimensión política de dos experiencias educativas de Bolivia y Ecuador: impulsadas por dos organizaciones campesino indígenas
dc.type	book
dc.coverage	ECUADOR
dc.coverage	BOLIVIA