Resumen:
Las reformas en la educación superior durante el Gobierno de Rafael Correa han causado varios impactos en las Universidades que han debido acatar estas nuevas disposiciones. En estas circunstancias la presente disertación pretende averiguar –desde la percepción de los actores- cuáles han sido los problemas que las universidades –en tanto organizaciones- han tenido para adaptarse a las recientes exigencias gubernamentales. Con este fin se recurrió a los postulados teóricos de Hannan y Freeman (1977), a la aplicación de entrevistas a profundidad y se utilizó como estudio de caso a la sede de Quito de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en medio del proceso de evaluación y acreditación de carreras.
