Resumen:
La presente investigación caracteriza la oferta de la educación superior en el Ecuador, por número de
instituciones disponibles en el territorio, ya sea a nivel de provincias o regiones, e identifica las
características sociodemográficas y económicas de la personas que aceptaron un cupo en una
Institución de Educación Superior fuera de su lugar de residencia, a fin de evidenciar los factores más
relevantes que se asocian a la decisión de migrar mediante un modelo econométrico. Para el estudio se
utilizó como fuente de información la base de datos de postulación, asignación y aceptación del
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión del año 2015. Los resultados indican que la etnicidad, las
características de sostenimiento del colegio, la región de la que provienen los postulantes, el orden de
preferencia de las carreras y el número de postulaciones están asociados positivamente a la
probabilidad de movilizarse, evidenciando principalmente que las personas de las minorías étnicas e
históricamente excluidas migran para acceder al sistema de educación superior. Otro hallazgo
importante es que aquellos que provienen de regiones en donde existe menor disponibilidad de
Instituciones de Educación Superior, presentan mayor probabilidad de migrar.
