Para Freire la educación debe servir para que los educadores y educandos aprendan a leer la realidad para escribir su historia; ello supone comprender críticamente su mundo y actuar para transformarlo en función de «inéditos viables»; en torno a dicha acción y reflexión y a través del diálogo, los educandos y los educadores se constituyen en sujetos, sus aportes configuran un rico universo de reflexiones acerca de la educación, la pedagogía y la ética liberadoras lo que alimenta la concepción de la educación popular.