Resumen:
El trabajo que se presenta aquí, es un intento por entregar una visión actualizada del estado del arte en lo que respecta tanto al desarrollo de la teoría como de la práctica en educación indígena en el Área Andina de América Latina. Como lo señala su autora, este trabajo "pretende proporcionar una visión panorámica de la situación educativa bilingüe incluyendo un breve análisis de la posición de las sociedades dominantes y dominadas, del papel de la educación en el medio rural con énfasis en el de mayor concentración indígena; una revisión de las políticas educativas estatales y de los modelos educativos utilizados entre las poblaciones indígenas del Area; y un balance de las investigaciones realizadas para cubrir las necesidades educativas mediatas e inmediatas de estos sectores".
