Haku yachaywasiman: la educación bilingüe y el futuro del quecha en Puno

Abstract

El objeto del trabajo es describir e interpretar: interpretar el uso idiomático en dos escuelas y sus comunidades, e interpretar dicho uso a la luz tanto de la implementación de la educación bilingüe en las escuelas como de las perspectivas para el mantenimiento del quechua en las comunidades. Aun cuando las escuelas y las comunidades descritas son únicas, quienes lean las descripciones encontrarán muchas similaridades entres estas y cientos de otras escuelas y comunidades de la sierra peruana, miles de las serranías andinas y ciertamente millones en las áreas rurales del mundo en desarrollo. El estudio es presentado en cuatro partes. La primera y la última proporcionan un panorama teorético, metodológico, histórico y personal, una orientación e interpretación; las partes intermedias son, por el contrario, fundamentalmente descriptivas.