Por un profesorado comprometido y activo en la EIB/EIIP Formación Docente Inicial y Continua Trabajando por la Calidad de una Educación con Identidad Propia

UNICEF; Educación Intercultural Bilingüe (Eibamaz); Sacona, Unai

dc.contributor.author	UNICEF
dc.contributor.author	Educación Intercultural Bilingüe (Eibamaz)
dc.contributor.author	Sacona, Unai
dc.date.accessioned	2021-03-29T22:58:27Z
dc.date.available	2021-03-29T22:58:27Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.isbn	978-9942-9922-0-8
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/33473
dc.description.abstract	El presente documento, recoge la implementación de las Políticas de Educación Intercultural Bilingüe y Educación Inter-Intracultural Plurilingüe, en la Amazonía de Bolivia, Perú y Ecuador. El programa de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonía, EIBAMAZ apoyó sistemáticamente a la región que comparte situaciones como la baja densidad demográfica, la alta diversidad cultural y natural, la variedad de lenguas que se habla y que requiere atención especial dentro de las políticas de los países.	es_ES
dc.format	62 p.
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	UNICEF	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Buen vivir	es_ES
dc.subject	Cosmovisión	es_ES
dc.subject	Intercultural	es_ES
dc.subject	Pueblos indígenas	es_ES
dc.subject	Nacionalidades y pueblos	es_ES
dc.subject	Ecuador	es_ES
dc.subject	Bolivia	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.title	Por un profesorado comprometido y activo en la EIB/EIIP Formación Docente Inicial y Continua Trabajando por la Calidad de una Educación con Identidad Propia	es_ES
dc.title.alternative	La Experiencia del Programa EIBAMAZ Bolivia-Ecuador-Perú	es_ES
dc.type	Book	es_ES