El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015

Pilaguano Patango, Gavino

dc.contributor.advisor	Paredes Chauca, Myriam
dc.contributor.author	Pilaguano Patango, Gavino
dc.date.accessioned	2018-06-05T20:44:55Z
dc.date.accessioned	2020-04-27T13:05:31Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:22:54Z
dc.date.available	2018-06-05T20:44:55Z
dc.date.available	2020-04-27T13:05:31Z
dc.date.available	2020-05-04T03:22:54Z
dc.date.issued	2018-01
dc.identifier.citation	Pilaguano Patango, Gavino. 2018. El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	http://hdl.handle.net/10469/13614
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/3381
dc.description	El presente estudio trata sobre el aporte de la educación intercultural bilingüe a los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa, en la provincia de Cotopaxi en Ecuador. Se realiza un análisis desde una perspectiva histórica y de la participación de los actores de la comunidad. La educación intercultural bilingüe propuesta por el Estado ecuatoriano tiene como referencia las experiencias que se han desarrollado en el país en el transcurso de las últimas décadas. A pesar de la lucha que tuvieron las comunidades indígenas para generar sus propios sistemas de educación, con la “Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)”, publicada en 2011, el Estado ecuatoriano maneja una sola idea de educación intercultural en el país y pretende centralizarla.	es_ES
dc.format	131 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ESTADO	es_ES
dc.subject	FAMILIA	es_ES
dc.subject	GUAYANA SAN PEDRO DE QUILOTOA (COMUNIDAD)	es_ES
dc.subject	COTOPAXI (PROVINCIA)	es_ES
dc.subject	ECUADOR	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_ES
dc.subject	MIGRANTES	es_ES
dc.title	El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES