Guía para el desarrollo de la psicomotricidad de los niños/as de 2 a 3 años a través del juego

Chimarro Imbago, Eva María

dc.contributor.advisor	Armas Caicedo, Rosa Herlinda
dc.contributor.author	Chimarro Imbago, Eva María
dc.date.accessioned	2015-03-20T16:09:55Z
dc.date.accessioned	2020-04-29T17:04:30Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:26:28Z
dc.date.available	2015-03-20T16:09:55Z
dc.date.available	2020-04-29T17:04:30Z
dc.date.available	2020-05-04T03:26:28Z
dc.date.issued	2015-01
dc.identifier.other	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7862
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4022
dc.description	The psychomotoroccupies a veryimportantplacein early childhood education, especially in early childhood, children - girlspracticeiton a daily basis, either:running, jumping, climbing, rolling, playing with objects.You can also applyvariousaimed at developingcoordination,balance and orientationgames. That iswhythepresent thesis focuses onthePreparationand Application ofplayactivitiestodevelopskills: walking, running,jumping, throwing, climbing, combineskills, run and jump, throw and catch, throw and run,forwhichtwoactivitiesaresuggestedforeachskillfordevelopingmotorskillsinchildrentwo to threeyearsinCIBV"Cananvalle". During thisprocesshas been consideredtheoreticalaspectsfromconcepts, functions, methods, techniques, strategies and resources to be used intheTeaching Learning Process. The psychomotorconsistsofall activities thatrequiregrossmotorcoordinationitselftobeenhancedproperly.	en_US
dc.description.abstract	La psicomotricidad ocupa un lugar muy importante en la educación infantil, sobre todo en la primera infancia, los niños - niñas lo practican de manera cotidiana, ya sea: Corriendo, saltando, trepando, rodando, jugando con objetos. También se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación. Es por ello que el presente trabajo trata sobre la elaboración y aplicación de actividades lúdicas para desarrollar las destrezas de: Caminar, correr, saltar, lanzar, escalar, combinar destrezas, correr y saltar, lanzar y capturar, lanzar y correr, para lo cual se sugieren dos actividades por cada destreza para el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de dos a tres años en el CIBV “Cananvalle”. Durante este proceso se ha considerado aspectos teóricos desde conceptos, funciones, métodos, técnicas, estrategias y recursos que se utilizarán en el proceso de enseñanza aprendizaje. La psicomotricidad consiste en todas aquellas actividades que requieren coordinación de los músculos gruesos, misma que debe ser potenciada de manera correcta.	en_US
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana – UPS	es_ES
dc.rights	openAccess
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN PREESCOLAR	es_EC
dc.subject	JUEGOS INFANTILES	es_EC
dc.subject	MATERIALES DE ENSEÑANZA	es_EC
dc.subject	CANTÓN PEDRO MONCAYO
dc.title	Guía para el desarrollo de la psicomotricidad de los niños/as de 2 a 3 años a través del juego	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dc.ups.carrera	Educación Intercultural Bilingüe
dc.ups.sede	Sede Quito