Guía docente para el aprestamiento de la lecto-escritura en achuar propuesta metodológica para la educación inicial

Sanchim Kayap, Rosa Martha

dc.contributor.advisor	Laso Chenut, Anne Pascale
dc.contributor.author	Sanchim Kayap, Rosa Martha
dc.date.accessioned	2018-04-09T20:50:34Z
dc.date.accessioned	2020-04-29T17:04:44Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:26:31Z
dc.date.available	2018-04-09T20:50:34Z
dc.date.available	2020-04-29T17:04:44Z
dc.date.available	2020-05-04T03:26:31Z
dc.date.issued	2018-04
dc.identifier.other	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15385
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4089
dc.description	The work is done for the teachers of the Achuar nationality of Ecuador, especially for those who work in initial education with children from 3 to 4 years old. It is a guide for reading and writing readiness in your language. It will serve as supporting text, so that teachers can use it as support for the teaching-learning process. The teaching guide is made according to the reality of the world of Achuar children, since it includes activities of gross motor skills, fine motor skills, oral language, notions of size, spatial notions, temporal notions, established in the context of cultural context, each one of them contains activities developed in the Achuar language so that the teacher works with the children. The guide is also written in Achuar for teachers to access a material in their own language.	en_US
dc.description.abstract	El trabajo está hecho para los docentes de la nacionalidad achuar del Ecuador, de manera especial, para los que trabajan en educación inicial con niños y niñas de 3 a 4 años. Es una guía para el aprestamiento en lecto-escritura en su idioma. Servirá como texto de apoyo, para que los docentes puedan utilizar como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. La guía docente está hecha de acuerdo con la realidad del mundo de los niños y niñas achuar, pues contempla actividades de motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje oral, nociones de tamaño, nociones espaciales, nociones temporales, establecidas en el marco del contexto cultural, cada una de las cuales contiene actividades desarrolladas en idioma achuar para que el docente trabaje con los niños y niñas. La guía está escrita en achuar para que los docentes accedan a un material en su propia lengua.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana – UPS	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	MATERIALES DE ENSEÑANZA
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_EC
dc.subject	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA	es_EC
dc.subject	LECTOESCRITRURA -- ACHUAR	es_EC
dc.subject	PEDAGOGÍA	es_EC
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE	es_EC
dc.title	Guía docente para el aprestamiento de la lecto-escritura en achuar propuesta metodológica para la educación inicial	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dc.ups.carrera	Educación Intercultural Bilingüe
dc.ups.sede	Sede Quito