Expectativas de la familia indígena frente a la educación : análisis de caso en la comunidad Compañía Lote Cuatro, parroquia Cangahua

Coyaguillo Quishpe, Rocío del Carmen

dc.contributor.advisor	Simbaña Pillajo, Freddy Enrique, director
dc.contributor.author	Coyaguillo Quishpe, Rocío del Carmen
dc.date.accessioned	2017-07-10T23:37:51Z
dc.date.accessioned	2020-04-29T17:04:50Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:26:32Z
dc.date.available	2017-07-10T23:37:51Z
dc.date.available	2020-04-29T17:04:50Z
dc.date.available	2020-05-04T03:26:32Z
dc.date.issued	2017-07
dc.identifier.other	https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14335
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080//xmlui/handle/123456789/4114
dc.description	The research work presents the perspective of the indigenous family in the development and protagonism of intercultural bilingual education in the indigenous community Pacto Fourth lot of the parish of Cangahua, province: Pichincha. The objective was to know the expectations that the parents have of the indigenous context in the education of their children. Collecting information from the interview and non-participatory observation to parents and indigenous authorities to analyze and obtain updated information. The study was carried out starting from the obtaining of the authorization for the entrance to the community by the pertinent authorities. Subsequent non-participatory observations and interviews were conducted with parents and authorities of the indigenous community. Finally, it is concluded that the expectations of the indigenous family are that the children achieve personal and professional improvement, that education is aimed at meeting the needs of both individuals and the community, and that this preparation is put at the service of community. It is also evident that the indigenous community has high self-esteem and appreciation of their culture.	en_US
dc.description.abstract	El trabajo de investigación presenta la perspectiva de la familia indígena en cuanto al desarrollo y protagonismo de la educación intercultural bilingüe en la comunidad indígena Pacto Cuarto lote de la parroquia de Cangahua, provincia: Pichincha. El objetivo fue conocer las expectativas que tienen los padres de familia del contexto indígena en cuanto a la educación de sus hijos. Recabando información desde la entrevista y la observación no participativa a los padres de familia y autoridades indígenas para analizarlas y obtener información actualizada. El estudio se realizó partiendo de la obtención de la autorización para el ingreso a la comunidad por parte de las autoridades pertinentes. Posteriormente se realizaron observaciones no participativas y entrevistas a padres de familia y autoridades de la comunidad indígena. Para finalizar se concluye que las expectativas que tiene la familia indígena es que los hijos alcancen la superación personal y profesional, que la educación vaya encaminada a la satisfacción de las necesidades tanto individuales como de la comunidad, y que esta preparación sea puesta al servicio de la comunidad. Además se evidencia que la comunidad indígena cuenta para ello con una elevada autoestima y valoración de su cultura.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana – UPS	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_EC
dc.subject	COMUNIDAD INDÍGENA	es_EC
dc.subject	CALIDAD DE VIDA	es_EC
dc.subject	IDENTIDAD -- CULTURA	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
dc.subject	CANGAHUA
dc.title	Expectativas de la familia indígena frente a la educación : análisis de caso en la comunidad Compañía Lote Cuatro, parroquia Cangahua	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dc.ups.carrera	Educación Intercultural Bilingüe
dc.ups.sede	Sede Quito