Expectativas de la familia indígena frente a la educación. Análisis de caso en la Comunidad Cuniburo, parroquia Cangahua

Rea Oviedo, Martha Paola

dc.contributor.advisor	Simbaña Pillajo, Freddy Enrique
dc.contributor.author	Rea Oviedo, Martha Paola
dc.date.accessioned	2018-07-23T21:08:55Z
dc.date.accessioned	2020-04-29T17:04:54Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:26:33Z
dc.date.available	2018-07-23T21:08:55Z
dc.date.available	2020-04-29T17:04:54Z
dc.date.available	2020-05-04T03:26:33Z
dc.date.issued	2018-07
dc.identifier.other	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15762
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4130
dc.description	It is of vital importance for the indigenous families in the community of Cuniburo to improve the quality of life of their children, taking into account that education currently guarantees social change, for this reason the families of the community look for the best options in the field of education for their children either: in the surrounding communities or in the particular educational or fiscal units of the city of Cayambe. The comuneros, before the future Millenium Education Unit, aspire that fiscal education change substantially for their children, that they provide a quality education, warmth and cultural relevance, and change the paradigm and the devaluarían of education in the communities This research is carried out under the qualitative method, the collection of information is through the interview, and the search of information in books, to support the processes and historical facts about education in Ecuador.	en_US
dc.description.abstract	Para las familias indígenas en la comunidad de Cuniburo es de vital importancia la educación para mejorar la calidad de vida de sus hijos, tomando en cuenta que la educación en la actualidad garantiza un cambio social, por tal motivo las familias de la comunidad buscan las mejores opciones en el ámbito de educación para sus hijos ya sean: en las comunidades aledañas o en las unidades educativas particulares o fiscales de la ciudad de Cayambe. Los comuneros, ante la futura Unidad Educativa del Milenio, aspiran a que la educación fiscal cambie sustancialmente para sus hijos, que les brinden una educación de calidad, calidez y pertinencia cultural, y que cambie el paradigma y la desvalorización de la educación en las comunidades. Esta investigación se realiza bajo el método cualitativo, la recolección de información es mediante la entrevista, y la búsqueda de información en libros, para respaldar los procesos y hechos históricos sobre la educación en el Ecuador.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana – UPS	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_EC
dc.subject	ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE	es_EC
dc.subject	ANÁLISIS DEL CASO	es_EC
dc.subject	FAMILIAS INDÍGENAS	es_EC
dc.subject	CALIDAD DE VIDA	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN	es_EC
dc.subject	INSPECCIÓN EDUCATIVA	es_EC
dc.title	Expectativas de la familia indígena frente a la educación. Análisis de caso en la Comunidad Cuniburo, parroquia Cangahua	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dc.ups.carrera	Educación Intercultural Bilingüe
dc.ups.sede	Sede Quito