Estudio sociolinguístico de la vitalidad del kichwa en la comunidad Chaupiloma, parroquia Tupigachi, cantón Pedro Moncayo.

Pujota Cabascango, Carmen Aida

dc.contributor.advisor	Montaluisa Chasiquiza, Luis Octavio
dc.contributor.author	Pujota Cabascango, Carmen Aida
dc.date.accessioned	2018-07-31T20:30:07Z
dc.date.accessioned	2020-04-29T17:05:00Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:26:34Z
dc.date.available	2018-07-31T20:30:07Z
dc.date.available	2020-04-29T17:05:00Z
dc.date.available	2020-05-04T03:26:34Z
dc.date.issued	2018-07
dc.identifier.other	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/15841
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4155
dc.description	The research work is aimed at determining the vitality of the Kichwa language in the Chaupiloma community, located in the province of Pichincha. The socio historical context of the community is taken into consideration. The background of the research, the linguistic and sociolinguistic concepts related to the subject are reviewed. Then, with the methodology for the case study, the data is collected to study the situation of the Kichwa in the different levels of the community. Once all the necessary information has been collected and, according to the analysis of all the compiled data, it can be concluded that there is an average assessment of the Kichwa language in this community. The majority of members of the community are in favor of a bilingual school and that children speak Kichwa. However, there is a percentage of families that would prefer to be taught English. They think that to learn English, the Kichwa must be forgotten. Information is needed that knowing first Kichwa as their own language and Spanish would make it easier for them to learn any other language such as English.	en_US
dc.description.abstract	El trabajo de investigación está destinado a determinar la vitalidad de la lengua kichwa en la comunidad Chaupiloma, ubicada en la provincia de Pichincha. Se toma en consideración el contexto socio-histórico de la comunidad. Se revisan los antecedentes de la investigación, los conceptos lingüísticos y sociolingüísticos relacionados con el tema. Luego, con la metodología para el estudio de caso, se recolecta los datos para estudiar la situación del kichwa en los diferentes estamentos de la comunidad. Una vez recopilada toda la información necesaria y, de acuerdo con el análisis de todos los datos compilados se puede concluir que hay una valoración media de la lengua kichwa en esta comunidad. La mayoría de miembros de la comunidad está a favor de que exista una escuela bilingüe y que los niños hablen el kichwa. Sin embargo, hay un porcentaje de familias que preferirían que se enseñe el inglés. Piensan que para aprender el inglés debe olvidarse el kichwa. Hace falta información de que el saber primero kichwa como idioma propio y el castellano les facilitaría aprender cualquier otra lengua como el inglés.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana – UPS	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE	es_EC
dc.subject	LENGUAJE Y CULTURA	es_EC
dc.subject	LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN	es_EC
dc.subject	IDENTIDAD -- CULTURAL	es_EC
dc.subject	KICHWA	es_EC
dc.subject	VITALIDAD DEL KICHWA
dc.title	Estudio sociolinguístico de la vitalidad del kichwa en la comunidad Chaupiloma, parroquia Tupigachi, cantón Pedro Moncayo.	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dc.ups.carrera	Educación Educación Intercultural
dc.ups.sede	Sede Quito