La discriminación a los niños y niñas indígenas de la educación básica en el CEM del cantón Durán

Morocho Guamán, Nelly Susana; Valla Guacho, José Pedro

dc.contributor.advisor	Chagñay Orozco, Doroteo,	en
dc.contributor.author	Morocho Guamán, Nelly Susana	en
dc.contributor.author	Valla Guacho, José Pedro	en
dc.date.accessioned	2014-07-31T15:13:02Z	en
dc.date.accessioned	2020-05-12T05:57:46Z
dc.date.available	2014-07-31T15:13:02Z	en
dc.date.available	2020-05-12T05:57:46Z
dc.date.issued	2014-11-11	en
dc.identifier.other	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20016
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4413
dc.description	La presente monografía recoge aspectos fundamentales para determinar si la discriminación, es un limitante para el desarrollo socioeconómico de los niños y adolescentes que habitan en el cantón Durán. La discriminación es un problema socioeducativo que puede surgir por los cambios vertiginosos de la sociedad, la migración, la disfuncionalidad de los hogares, los medios de información y comunicación, migración, la escuela alienante. En el proceso educativo participan factores como son la familia, elemento importante en el desarrollo de la personalidad, el concepto de sí mismo y el afectivo, la familia, la escuela, la comunidad, son pilares fundamentales para motivar y guiar para mantener una buena relación social, la convivencia comunitaria contribuye al desarrollo socioeconómico de los pueblos indígenas, además, su objetivo, es proteger, garantizar el cumplimiento de las normas sociales como: el respeto, la solidaridad y permitir el desarrollo psicosocial de sus miembros y apropiarse de los valores del entorno comunitario, bases para elevar su autoestima, autorrealización y valoración al otro, elementos que favorecen al niño y al adolescente a no distinguir a su compañero por su color de piel, vestimenta, lengua, costumbres y valores, discernimientos valiosos para que el joven sea aceptado y valorado por sus compañeros, maestros, familia y sociedad. El ambiente familiar, la participación de los padres en la escuela, la sociedad, sus valores, etc., ejerce mucha influencia en el desarrollo social, es decir, saber comprender, valorar y convivir con los demás, en familia y comunidad.	en
dc.format	application/pdf	en
dc.language.iso	spa	en
dc.language.iso	que	en
dc.publisher	Universidad de Cuenca	en
dc.relation.ispartofseries	TIB;65	en
dc.rights	openAccess	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	en
dc.subject	Educación Bilingüe	en
dc.subject	Interculturalidad	en
dc.subject	Maltrato Infantil	en
dc.subject	Discriminación Étnica	en
dc.subject	Cantón Durán	en
dc.subject	Provincia del Guayas	en
dc.subject	Deserción Escolar	en
dc.subject	Centro Comunitario	en
dc.subject	Discriminación Étnica
dc.title	La discriminación a los niños y niñas indígenas de la educación básica en el CEM del cantón Durán	en
dc.type	bachelorThesis	en
dc.description.city	Cuenca	en
dc.description.degree	Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Educación Intercultural Bilingüe	en
dc.ucuenca.idautor	0603115296	en
dc.ucuenca.idautor	0602085029	en
dc.ucuenca.paginacion	154 p.	en