Educación intercultural bilingüe, interculturalidad y plurinacionalidad en el Ecuador

Rodríguez Cruz, Marta

dc.contributor.author	Rodríguez Cruz, Marta
dc.date.accessioned	2020-06-08T00:00:19Z
dc.date.available	2020-06-08T00:00:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.isbn	978-9942-09-517-6
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/9563
dc.description	Esta investigación está basada en la combinación del trabajo de campo antropológico con la utilización de otros métodos y técnicas, entre las que se incluye la revisión de la literatura especializada, el análisis de la legislación y la normativa vigente para el SNE y el SEIB, y el análisis de las valoraciones de los agentes sociales y políticos sobre el SEIB en Ecuador. Respecto al trabajo de campo, este se desarrolló entre 2013 y 2015, y se centró en la selección de una serie de unidades educativas, sus entornos inmediatos y en otros entornos relacionados con la EIB. Para abordar la situación actual de la EIB en Ecuador, la autora, con buen criterio, decidió centrarse en la EGB por su condición de obligatoriedad. Es importante destacar que la metodología empleada por la autora ha tenido como uno de sus pilares fundamentales la devolución de la información a los sujetos protagonistas de la misma y este libro es un nuevo aporte a esa devolución.
dc.format	Libro
dc.format	226 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Abya-Yala
dc.publisher	Fundación Pueblo Indio del Ecuador
dc.source	1a ed.
dc.subject	Educación Intercultural Bilingüe
dc.subject	Políticas educativas
dc.subject	Condiciones Socio-económicas
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje
dc.subject	Escuela
dc.subject	Desarrollo curricular
dc.title	Educación intercultural bilingüe, interculturalidad y plurinacionalidad en el Ecuador
dc.title.alternative	Políticas educativas de la Revolución Ciudadana: teorías y realidades. Escuelas comunitarias y Unidades del Milenio
dc.title.alternative	Volumen 2