La presente revista, desarrolla los siguientes artículos: Hegemonía y contra hegemonía en la educación y cultura; Algunas notas sobre la cuantificación y los números en un idioma indígena de la Amazonía; La escuela bilingue Yanomani; Propuesta de educación y autoeducación para la defensa de los derechos Mapuches-Huilliches (Chile); Educación bilingüe en Puno (Perú) reflexiones en torno a una experiencia ¿Qué concluye?; Dimensión política de un alfabeto Aymara y Quechua; Alfabetos unificados del Quechua (Bolivia, Ecuador y Perú) y del Aymara (Bolivia y Perú).