Pueblos Indígenas y Educación 57

Küper, Wolfgang (ed.); Valiente-Catter, Teresa (ed.)

dc.contributor.author	Küper, Wolfgang (ed.); Valiente-Catter, Teresa (ed.)
dc.date.accessioned	2020-06-08T00:00:23Z
dc.date.available	2020-06-08T00:00:23Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier	978-9978-22-604-9 / 9978-22-649-4
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/9653
dc.description	La presente revista, desarrolla los siguientes artículos: Confrontación de alteridades y representación lingüística: ¿un juego de espejos? Los Tupinambá del Brasil en el siglo XVII; Pedagogía y ética en la construcción de ciudadanía: la formación en valores en la educación comunitaria; Problemas de la formación docente en el Perú, en base a las experiencias obtenidas con el Programa de la Modernización de la Formación Docente 1996-2002; Literalización de lenguas orales. Estrategia hacia su normalización: la experiencia de Bolivia; y Sostenibilidad y género como concepto comunitario de planificación: el rol del extensionista y liderazgo de la mujer y del hombre en comunidades mayas de Guatemala.
dc.format	Revista
dc.format	109 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Abya Yala; Sociedad Alemana de Cooperación Técnica, GTZ
dc.publisher	Abya Yala
dc.source	1a ed.
dc.subject	Educación Intercultural Bilingüe
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Educación indígena
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje
dc.subject	Pueblos indígenas
dc.subject	América Latina
dc.title	Pueblos Indígenas y Educación 57