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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorUnidad Administración de Currículo de la Escuela Rural-
dc.contributor.authorMinisterio de Educación y Cultura-
dc.contributor.authorSociedad Alemana de Cooperación Técnica (GTZ)-
dc.contributor.authorCórdova R., Wilson (coord.)-
dc.date.accessioned2020-06-08T00:00:19Z-
dc.date.available2020-06-08T00:00:19Z-
dc.date.issued1987-
dc.identifier.urihttp://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/9556-
dc.description.abstractEsta investigación está concebida como in instrumento destinado a preparar el camino para una educación bilingüe intercultural de los niños y niñas de las varias nacionalidades indígenas del país. En este sentido, es una producción estrechamente ligada al programa de alfabetización quichua efectuado en 11 provincias de la sierra y de la Amazonía ecuatoriana, en la década de los noventa.-
dc.format307 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherAbya-Yala-
dc.source2a ed.-
dc.subjectEducación intercultural bilingüe-
dc.subjectEducación indígena-
dc.subjectQuichua-
dc.subjectInspección educativa-
dc.subjectGestión euducativa-
dc.subjectEducación indígena-
dc.titleEducación Bilingüe Intercultural en el Ecuador-
dc.title.alternativeInforme de una Investigación Sociolingüística en el Área Quichua (1981-1982)-
Aparece en las colecciones: 1.30 Educación

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