Educación intercultural bilingüe para el buen vivir en una comunidad kichwa hablante en Chimborazo - Ecuador.

Meneses Pardo, Ana Isabel

dc.contributor.advisor	Cortez, David
dc.contributor.author	Meneses Pardo, Ana Isabel
dc.date.accessioned	2015-08-21T21:35:51Z
dc.date.accessioned	2020-04-27T13:03:10Z
dc.date.accessioned	2020-05-04T03:22:54Z
dc.date.available	2015-08-21T21:35:51Z
dc.date.available	2020-04-27T13:03:10Z
dc.date.available	2020-05-04T03:22:54Z
dc.date.issued	2014-12
dc.identifier.citation	Meneses Pardo, Ana Isabel. 2014. Educación intercultural bilingüe para el buen vivir en una comunidad kichwa hablante en Chimborazo - Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.	es_EC
dc.identifier.other	http://hdl.handle.net/10469/12171
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/3364
dc.description	El estudio aborda el tema de la educación intercultural bilingüe, en torno a los esquemas de percepción y valoración social que los habitantes de una comunidad indígena kichwa hablante le otorgan actualmente a la escuela y al tipo de educación intercultural bilingüe que reciben en el marco vigente de las políticas educativas del Buen Vivir. Para ello, metodológicamente fue fundamental la etnografía con los integrantes de la comunidad indígena y la unidad educativa de la misma, ubicada en la parroquia matriz Guamote en Chimborazo-Ecuador. Igualmente, se trabajó desde un enfoque histórico, relacional, que permitió conectar el fenómeno local con un contexto nacional y global como aquel de las políticas de reconocimiento a poblaciones étnicas a nivel latinoamericano desde los años noventa, que de una u otra forma se vinculan con el reconocimiento e implementación de una tipo de educación que se suponía propia y acorde a las comunidades indígenas desde 1988 a nivel nacional en Ecuador. No obstante, a 25 años de su implementación hay puntos sobre los que hay que reflexionar en función de las políticas que actualmente rigen este tipo de educación y su implementación practica en una comunidad indígena de altura, que en muchos aspectos deja mucho que desear.	es_EC
dc.format	212 p.	es_EC
dc.language	spa	es_EC
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador	es_EC
dc.publisher	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO	es_ES
dc.rights	openAccess
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL	es_EC
dc.subject	EDUCACIÓN BILINGÜE	es_EC
dc.subject	PUEBLOS INDÍGENAS	es_EC
dc.subject	KICHWA (NACIONALIDAD)	es_EC
dc.subject	CHIMBORAZO (PROVINCIA : ECUADOR)	es_EC
dc.subject	COMUNIDADES INDÍGENAS	es_EC
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	es_EC
dc.subject	ESCUELAS	es_EC
dc.subject	LEGISLACIÓN DE LA ENSEÑANZA	es_EC
dc.subject	LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL (LOEI))	es_EC
dc.subject	ETNOLOGÍA	es_EC
dc.subject	ECUADOR	es_EC
dc.title	Educación intercultural bilingüe para el buen vivir en una comunidad kichwa hablante en Chimborazo - Ecuador.	es_EC
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_EC