Educación y comunidad

dc.contributor.author	UNICEF
dc.date.accessioned	2021-10-12T01:16:05Z
dc.date.available	2021-10-12T01:16:05Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.isbn	92-806-3796-3
dc.identifier.other	Disponible en
dc.identifier.other	https://www.flacso.edu.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=121258&tab=opac
dc.identifier.uri	http://repositoriointerculturalidad.ec/jspui/handle/123456789/37365
dc.description	Es habitual oír hablar entre los educadores de "comunidad". Nadie pone en duda la importancia y necesidad de una estrecha vinculación entre la escuela y la comunidad local. Esta idea está presente en todos los discursos educativos, se considera como una tarea más que las escuelas deben desarrollar y que, en muchos casos, asumen, aunque a veces ni siquiera se parte de una reflexión seria -personal o grupal- sobre qué se entiende por comunidad y cuál debería ser el sentido de ese vínculo. Es posible, inclusive, que coexistan en una misma institución distintas definiciones de la relación entre la escuela y su comunidad o, incluso, discursos que se contradicen con las acciones.
dc.format	129 p.
dc.language	es
dc.publisher	UNICEF
dc.subject	Educación
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Comunidad
dc.subject	Experiencias educativas
dc.subject	Relación escuela - comunidad
dc.title	Educación y comunidad
dc.title.alternative	experiencias concretas, relaciones posibles
dc.location	370/S52e

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