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Listar 3.20 Etnoeducación afroecuatoriana por título

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  • Boletín Informativo Afro-ecuatoriano. 3 
    Juan García Salazar (Quito: Etno-Publicaciones,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
  • Boletín Informativo Afro-ecuatoriano. 5 
    Juan García Salazar (Quito: Etno-Publicaciones,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
  • Cuadernos Infantiles Afro-ecuatorianos. 1 
    Juan García Salazar (Quito: Etno-Publicaciones,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
  • Cuadernos Infantiles Afro-ecuatorianos. 4 
    Juan García Salazar (Quito: Etno-Publicaciones,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
  • Cuentos de animales en la tradición oral: valle del Chota; guía didáctica 
    Juan García Salazar; Universidad Andina Simón Bolívar. Fondo Documental Afro-Andino, comp. (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2003)
  • Estudios Sociales. Lengua y Literatura. Séptimo grado 
    García Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord. (Vicariato Apostólico de Esmeraldas,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    El objetivo principal de esta cartilla es acompañar a maestros/as en el proceso de planificación curricular de los materiales del Ministerio de Educación; incorporando en ese proceso una serie de contenidos culturales y ...
  • Estudios Sociales. Lengua y Literatura. Tercer grado 
    García Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord. (Vicariato Apostólico de Esmeraldas,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    El objetivo principal de esta cartilla es acompañar a maestros/as en el proceso de planificación curricular de los materiales del Ministerio de Educación; incorporando en ese proceso una serie de contenidos culturales y ...
  • Estudios Sociales. Octavo grado 
    García Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord. (Vicariato Apostólico de Esmeraldas,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    El objetivo principal de esta cartilla es acompañar a maestros/as en el proceso de planificación curricular de los materiales del Ministerio de Educación; incorporando en ese proceso una serie de contenidos culturales y ...
  • Estudios Sociales. Quinto grado 
    García Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord. (Vicariato Apostólico de Esmeraldas,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    El objetivo principal de esta cartilla es acompañar a maestros/as en el proceso de planificación curricular de los materiales del Ministerio de Educación; incorporando en ese proceso una serie de contenidos culturales y ...
  • Estudios Sociales. Sexto grado 
    García Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord. (Vicariato Apostólico de Esmeraldas,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    El objetivo principal de esta cartilla es acompañar a maestros/as en el proceso de planificación curricular de los materiales del Ministerio de Educación; incorporando en ese proceso una serie de contenidos culturales y ...
  • Historia Documento didáctico pedagógico: una herramienta para la etnoeducación afroecuatoriana 
    Comisión de Etnoeducación FECONIC (FECONIC - Universidad Andina Simón Bolivar, 2005)
    El presente documento didáctico pedagógico es el producto de un trabajo colectivo de la población afroecuatoriana, particularmente de la población afro de las comunidades de la cuenca Chota-Mira, en las provincias de ...
  • La Bomba del Chota, una explosión de saberes, propuesta para el aprendizaje integral 
    Rosero Ponce, Álvaro Miguel (PUCE-QuitoPontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCE, 2019-02-11)
    El presente trabajo de investigación es una propuesta para el aprendizaje integral de los saberes de la Bomba del Valle del Chota, tales como: música, danza, tambor y memoria histórica, como un aporte en la construcción ...
  • Nosotros los afroecuatorianos. Módulo: nuestra identidad 
    Proceso de Comunidades Negras del Ecuador (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2016)
    Se presenta propuestas de cambio sobre la educación del pueblo negro del Ecuador. Desde la reflexión, se busca brindar elementos que permitan reafirmar la construcción identitaria de los afroecuatorianos.
  • Propuesta de educación no regular como elemento coadyuvante para la cohesión social, la visibilidad étnica y para generar el sentido de la pertenencia en población afrodescendiente migrante 
    Cervantes Anangonó, María Susana (Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2019)
    El presente trabajo de tesis refiere a una propuesta curricular no regular, cuyo principal propósito es cohesionar a la sociedad migrante afrodescendiente de un sector de la población que se encuentra dispersa. Para alcanzar ...
  • Rutas de la Interculturalidad Estudios sobre educación con poblaciones afrodescendientes en Ecuador, Bolivia y Colombia 
    UNESCO; Pabón Chalá, Iván; Rojas Martínez, Axel; Angola Maconde, Juan (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Oficina UNESCO Quito, 2011)
    El presente texto, representa una contribución al conocimiento del estado actual de las políticas, debates y experiencias, en su aporte al fortalecimiento de las agendas nacionales de política educativa, que favorezca la ...
  • The African Presence in Latin America: A Study Guide on the Maroon Community of Esmeraldas, Ecuador 
    Network of Educators on the Americas, NECA (Washington, D.C.: Teaching for Change,Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador – UASB, 2017)
  • La Tradición Oral: una herramienta para la etnoeducación 
    García Salazar, Juan (FEDOCA - SL, 1983)
    El objetivo de la presente cartilla, es contribuir al proceso de revalorización, uso y aplicación de las tradiciones orales, como instrumentos para la etnoeducación. A su vez, busca apoyar los distintos procesos comunitarios, ...

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